3° Circolo Didattico di San Remo - Documentazione attività di animazione alla lettura nell'anno 2000

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Organizzazione

Ogni giorno il testo poetico sarà accompagnato da un attività diversa: la musica,il teatro, i colori……..

Nella cerimonia di apertura verrà consegnata a ciascun bambino una bandana che personalizzerà e indosserà per tutta la settimana. Le insegnanti lavoreranno con lo stesso gruppo a classi aperte formatosi all'inizio dell'anno, con alcune eccezioni a seconda delle attività realizzate.

Durante la settimana è stato richiesta la collaborazione del signor Anselmo Nicolino che drammatizzerà poesie e letture coinvolgendo i bambini con l'aiuto delle marionette; inoltre, coincidendo la settimana della lettura con quella dei beni culturali, è prevista una visita per classi all'archivio di Stato.

Alla fine della settimana, durante la cerimonia di chiusura, verranno consegnati ai bambini il diploma di poeta e una grossa matitona.

Tutti i lavori saranno esposti nella mostra, allestita nei locali della scuola, che potrà essere visitata dai genitori nell'ultimo pomeriggio della settimana.

La settimana della lettura avrà il suo momento di verifica nella realizzazione del tempo del cerchio che servirà per discutere problemi emergenti all'interno dei gruppi.

Continuità

Nell'ambito della continuità la classe prima svolgerà alcune attività in collaborazione con le scuole materne del quartiere.

Durante la Settimana della lettura viene programmato un incontro con i bambini delle Scuole Materne Montessori e Villa Meglia per trascrivere ed illustrare la filastrocca a più mani prodotta, in collaborazione, durante l'anno scolastico.

Gruppi misti di bambini, utilizzando tecniche diverse (pittura, stampa, collage, lana) realizzano la filastrocca in quattro diversi libri.

Lingua straniera

L’attività di lingua inglese relativa alla Settimana della Lettura nel plesso di San Martino vedrà lo svolgimento di un gioco a squadre realizzato all’interno di ognuna delle tre classi di alunni del secondo ciclo, la cui durata coinciderà con le 9 ore di insegnamento della lingua inglese previste settimanalmente nelle tre classi. Attraverso tale attività gli alunni eserciteranno le abilità di ascolto (listening), lettura (reading) e parlare (speaking) rinforzando ulteriormente l’acquisizione del lessico riferito agli animali (animals), al cibo (food), al vestiario (clothes).

La classe verrà divisa in due squadre con livello di abilità omogeneo disposte in due file parallele dietro una linea di partenza; guardando la fotocopia delle figure degli oggetti sopra elencati, ascoltando la loro descrizione e il loro nome, la prima coppia di alunni di ciascuna squadra dovrà correre verso il proprio gruppo di cartellini dei nomi delle cose, individuare quello giusto, correre indietro fino alla linea d’arrivo e leggere ad alta voce il nome indicato: quando la coppia arrivata prima sbaglierà, la seconda acquisirà il diritto di fare come la prima e vincere così punti.

Aggiornato il: 30 ottobre 2000